關於ADHD執行功能評量之發展

昨天參加了一個關於ADHD非藥物處遇/執行功能/腦波回饋注意力訓練的工作坊。
主辦單位是一個心理治療所，
因為這個心理治療所的所長使用腦波回饋訓練ADHD，
在想要推廣的情況下，辦了這個工作坊。
關於以腦波回饋訓練ADHD的相關論文如下：

GevenslebenH, Moll GH, Rothenberger A, et al. Neurofeedback inattention-deficit/hyperactivity disorder–different models, different ways ofapplication. Frontiers in human neuroscience. 2014;8.

這個工作坊還邀請中山醫學大學的李宏鎰教授講授關於ADHD執行功能的理論基礎與訓練。
李教授的演講中提及：常用的ADHD執行功能評估工具包含：停止作業(stop signal task)、Go/No go task，及Delay Task (Temporal Discounting Task)，其中他認為最好的工具為：停止作業。儘管如此，他仍覺得這個工具可能無法完整描述ADHD的執行功能。
李教授認為現今最能完整描述ADHD執行功能的理論架構是Dr. Thomas E. Brown提出的6因子架構：

目前Dr. Brown有一本新書(A New Understanding of ADHD in Children and Adults: Executive Function Impairments)問世，對於這個理論架構有相關之描述。
李教授希望未來有人可根據這個理論發展相關之執行功能評估工具。
我想，或許「ADHD執行功能工具之發展」是之後博後可深入研究之議題。

就我所知，目前國內研究ADHD執行功能的專家/研究團隊包括：
阮啟弘教授：根據「停止作業」實驗典範，發展較適用於兒童的版本，評估兒童之「衝動抑制(inhibition control)（可視為執行功能向度之一）」，未來目標為：將此工具作為ADHD之篩選工具。
高淑芬醫師： 採用Cantab當中的執行功能測驗，以探究ADHD是否有執行功能之問題、藥物之療效驗證/比較，以及ADHD執行功能與學校功能或人際互動之相關。

目前這二個團隊所做的研究，跟我們研究團隊不甚相同。也就是他們雖發展或使用可應用於ADHD的執行功能評估工具，但皆未進行這些工具應用於ADHD之心理計量特性驗證。
或許這是我們研究團隊之後可執行的研究方向：發展能完整評估ADHD執行功能之評估工具，並建立此工具應用於ADHD之心理計量特性證據。