4/3 notes for writting course

Jenny:
1. Purpose of study: 量表名稱(BI-based 3 ACS)與描述不一致(...to assess both ADL constructs...).
    Procedure: The BI-based 3ACS was administered by 3 trained raters twice...confused description.
2. inter-rater investigation:...were assessed by a different rater (random selection)-描述不清楚.
3. Measures: 主題句不清楚: ex: 包含多少tasks/items?
姿誼：
1. 可能的原因(目前寫五個)不一定都要寫出來。
2. 討論：可先呈現主要的結果。內容多，可先依重點將各段內容作整合。
3. 最後需有個總結(summary)。
恩琦：
1. 執行功能為個人產生目標導向行為的能力...有效且安全地執行計畫並完成目標等所需的能力: "產生"為較不合適的動詞，"安全"的定義為何?
2. 若臨床人員未能了解患者的EF狀態，無法確認患者缺乏哪些會影響獨立生活的目標導向行為能力...目標導向行為能力為EF的細項。。。
3. 主題句與結尾句不太相關。。。
宇佑：
1. 第一段: (1) 第二句為主要重點，可移前成主題句。
                   (2) 少用should(不用強調)，用現在式(is)即可。
2. 第三段: 前面提到的reliability概念是measurement error(random error)，後面提的是Cronbach's alpha，兩者概念不一致。。。
3. 可先寫結果，再依結果來寫前言(引導鋪陳)。