11/20 論文寫作課記錄

寫作要點：

1. 結果/討論要寫清楚，避免混淆。
(1) FMA上肢關節疼痛與3個SSQOL層面沒有顯著相關，要寫出來。
(2) 決定好要用統計顯著或相關程度呈現結果。使用相關程度比較有意義。
(3) ...與SSQOL部分層面相似，應把層面寫出來。
(4) FMA上肢關節疼痛總分對於SSQOL 9個層面分數的影響已被...的分數所解釋，應再白話，一般人不了解。
(5) 不同迴歸模型代表甚麼並不清楚。
2. 結語要能連貫之前所提的結果論述。
(1) 上肢關節疼痛未能列入最終迴歸模型，與建議以不同迴歸模型驗證無法連貫，也不宜為結語。
3. 前言和方法(如何做分析)不要放在一起寫。
4. 前言的重點要和論文題目一致。
(1) 前言強調"initial severity"這個variable預測上肢動作恢復情況不恰當，但題目為"predicting motor recovery potential of stroke inpatients with severe upper extermity impairment"。
5. 描述分類時要確定好分類方法再呈現。

寫作以外：
1. 區辨的概念: between individauls
* evaluative: responsiveness, pretest-posttest (within individual)
2. 為何要發展區辨型的執行功能評估工具?目前的工具是否有區辨不足的問題? 區辨力好的工具具有甚麼優點=>rationale of study
3. 思考職業重建的相關資訊與OTK的關聯性，職能治療在職業重建的角色需在教材中突顯。